Catégorie : Culture

Avec l’arrivée de l’automne démarrent les animations qui font la particularité du Musée paysan.

Pour l’occasion, plusieurs dates sont à marquer dans vos agendas.
Première date à retenir : le 4 octobre. À partir de 10h, notre vénérable ferme s’ouvre au public pour une journée festive et bon enfant. Au programme : visite libre du musée et de ses expositions. Les enfants pourront fabriquer une grenouille ou une roue-météo et parcourir le musée à la recherche de vaches cachées. La Butineuse et ses hamacs seront de la partie, afin de profiter des premiers jours d’automne en bouquinant des livres ou des BD. Présentes lors de l’événement, des artisanes dévoileront leurs créations, parmi lesquelles des bijoux et des savons.

À l’extérieur, les participant-e-s pourront déguster nos spécialités, tout juste sorties du four à bois : gâteaux à la crème, aux fruits, au fromage, pains et tresses, saucisson neuchâtelois servi avec salades et pain. Notre fameuse soupe aux pois réchauffera les plus frileux-euses, déjà protégé-e-s des intempéries grâce à une tente dressée au-dessus des tables.
Grâce à la générosité des visiteuses et visiteurs, cette fête contribue au financement de notre programme d’expositions et d’animations dédié à un large public. Nous remercions d’ores et déjà tous nos fidèles soutiens de venir boire un verre au musée.

Deuxième date : le 15 novembre, dès 14 heures. Le Musée paysan sera déjà en train de penser aux fêtes de fin d’année puisqu’il ouvrira son exposition “Le père Noël se fait la malle”. Cette année, les cadeaux sont tous placés dans de grands coffres afin d’être distribués dans les meilleures conditions. Une excellente occasion de découvrir les trésors de nos collections d’une manière originale et ludique. Cette exposition, entre fête et féérie, se clôturera le 4 janvier à 17h.

Depuis quatorze ans, les élèves de 1ère et 2e de année de la Ville découvrent la forêt lors de matinées d’animation en plein air. Ces moments ont lieu par tous les temps et contribuent au développement du projet Ecole-Nature que les autorités souhaitent renforcer ces prochaines années.

Point de départ de ces sorties : un « canapé forestier », cercle convivial de branchages aménagé au cœur des bois avec l’aide précieuse du Service des Forêts.

Il en existe aujourd’hui plusieurs sur le territoire communal chaux-de-fonnier, aux Ponts-de-Martel ou encore à La Sagne. Au fil des ans, le projet s’est étoffé et depuis 2022, ce “nid”, accessible et sécurisé, accueille tous les élèves du cycle 1 (de la 1ère à la 4e année), soit environ 1’500 enfants. Il s’agit d’un moment privilégié de rassemblement, de découverte et de partage.

Les activités varient selon les saisons : jeux sensoriels et coopératifs, land art, constructions naturelles, chants, rondes, contes, observation de la faune et de la flore. Le tout agrémenté à chaque fois, d’une collation souvent préparée sur le feu. Le canapé forestier devient ainsi un véritable terrain d’exploration : les élèves y développent leur motricité, leur créativité et leur curiosité. Ils-elles apprennent à construire leur rapport à l’environnement, à reconnaître ce qu’on peut cueillir ou non, et à vivre ensemble autrement.

Un tel moment en forêt suppose une bonne préparation. Ainsi, pour en profiter pleinement, les enfants doivent être bien équipés : selon la météo, cela peut aller du bonnet au chapeau, des gants à la crème solaire. Une liste est remise aux familles afin de les guider.

Enfin, le canapé forestier reste accessible hors du cadre scolaire. Il offre ainsi à toutes et à tous la possibilité de s’évader, seul-e ou en famille, le temps d’une pause au cœur des bois.

Pascal Cosandier, directeur de secteur à l’Ecole obligatoire

Dans la communication humaine, on perd facilement le réseau. Il suffit d’un rien pour brouiller le contact. Et pour cause, l’interaction physique directe entre parents et enfants est aujourd’hui parfois parasitée par son pendant technologique. La raison ? Une attention parfois excessive accordée aux écrans, par-dessus tout, celui du smartphone, et ceci aussi de la part des parents.

Les conséquences de ce transfert d’intérêt, de l’enfant à toute information émanant exclusivement des réseaux sociaux et autres plateformes de communication, peuvent être nocives. À un stade de leur croissance où l’écoute est primordiale pour leur formation, ces adultes en devenir sont très souvent séparés de leurs aînés par le paravent de la “technoférence”. Ce néologisme indique les interférences causées par l’utilisation du smartphone dans les relations interpersonnelles.

Concrètement, cela se traduit par une réduction de la disponibilité émotionnelle des parents et une communication verbale et non-verbale largement réduite. Comme le rappelle Ruth Hynek Hlavizna, responsable du centre d’orthophonie de la Ville de La Chaux-de-Fonds : “L’enfant construit, expérimente, explore en interaction avec des adultes, ou avec d’autres enfants. Quand il cherche le regard du parent et qu’il ne le trouve pas, il s’isole”.

Doit-on forcément faire porter la responsabilité du problème aux parents ? Le docteur Olaf Makaci, chef du Service de santé et promotion de la santé de la Ville de La Chaux-de-Fonds, répond par la négative : “Cette situation est due à l’amoncellement de plusieurs éléments. Dire que c’est la faute des parents est une erreur parce qu’un enfant se développe dans un environnement. Les parents font de leur mieux. La preuve en est que quand il y a un souci, ils le détectent eux-mêmes. Sans cela, ils ne prendraient pas l’initiative d’aller voir des spécialistes.”